Tillykke til Gammel Hellerup Gymnasiums seje tysk- og franskelever, der er gået videre i den internationale sprogkonkurrence ’iLcompetition’: Den største sprogkonkurrence i Skandinavien. Den 6. marts skal de kvalificerede elever fra GHG dyste mod andre sprogkyndige elever til den regionale finale.
Læs mere om konkurrencen her
Elever fra Gammel Hellerup Gymnasium har gjort en opdagelse ingen biologre endnu har. Under et undervisningssamarbejde med Zoologisk museum har de påvist at den ’Lille Vandsalamander’ findes i Øregårdsparkens sø, hvor den aldrig er blevet fundet før. Den er faktisk kun spottet fem gange de sidste par år i Gentofte Kommune i det hele taget. Øregårdsparkens sø er nu i den nationale naturbase over den lille paddes levesteder.
Vi ved det godt! Man kan blive overvåget over alt. På internettet ved vi godt, at vi afsætter fodspor, som andre kan følge. Og nu kan man heller ikke bevæge sig uset rundt i Gentofte mere. Specielt ikke hvis man er en lille padde med hang til at dyppe sit legeme i søen i Øregårdsparken. Det er ikke tit, man ser den, og den er også gået betragtelig tilbage de sidste 20 år.
Det er den Lille Vandsalamander, der er tale om. Den er faktisk kun spottet fem gange de sidste par år i Gentofte Kommune ifølge ’Naturbasen – Danmarks fugle og natur’. Nu har elever fra 1.w Biotek på Gammel Hellerup Gymnasium fundet den – dog uden at have set den. Eleverne i 1.w har i samarbejde med Zoologisk Museum påvist, at den Lille Vandsalamander i maj måned sidste år tog sig en svømmetur i Øregårdsparkens sø. Det har de gjort ved at benytte avancerede DNA-undersøgelser af en lille bitte vandprøve, som andre elever fra gymnasiet udtog fra søen sidste år.
Den lille vandprøve, der siden da har befundet sig i en fryser på Zoologisk museum, blev i denne uge analyseret af 1.w, der i vandprøven fandt dyrets genetiske fingeraftryk. På denne måde er eleverne med til at overvåge forskellige vandlevende dyrs færden til glæde for både forskere og naturglade borgere, der nu ved, at de til foråret kan kigge i Øregårdsparkens sø efter den lille padde.
På billedet ses Eva Maria Sichelkow (tv) og Katrine Frederikke Bruun (th) fra 1w Gammel Hellerup med de målinger der afslørede dyrets færden.
Teater kan underholde, provokere og give anledning til nye perspektiver og refleksion. Som et led i Gammel Hellerup Gymnasiums fokus på dannelse går alle 1.g’ene hvert år sammen i teatret for at opleve, hvad genren kan bidrage med. Også til unge, der er vant til, at det meste underholdning leveres gennem en skærm.
Årets teaterstykke har fået ikke mindre end seks hjerter i Politiken, seks stjerner i Berlingske, fem stjerner i Jyllands-Posten og tre Reumert-priser. Der er tale om Christian Lollikes fortolkning af Holbergs klassiker ’Erasmus Montanus’, der for tiden opføres på Østre Gasværk Teater. Selvom stykket har mere end 300 år på bagen, sætter det i Christian Lollikes hænder højaktuelle emner som danskhed og ’kampen om værdier’ på dagsordenen.
Det er ikke kun anmelderne, der er imponerende over opsætningen:
”Det var en helt fantastisk forestilling og meget uventet,” fortæller Helmer fra 1.m. ”Det er fedt, at vi kommer i teatret med gymnasiet, for teater kan noget helt andet, end meget af den underholdning vi ellers ser. Man er hel anderledes til stede i salen, ser skuespillerne live og i denne forestilling følte man sig meget inddraget som publikum.”
Helmer fortæller at han gik og tænkte over stykket flere dage efter, han havde set det, og at mange af de emner, der blev taget op, gjorde et stort indtryk: ”Eksempelvis var det meget effektfuldt, da der kom burka’er på scenen. Det er som om, man oplever emnerne i stedet for bare at snakke om dem.”
Eleverne har op til og efter stykket arbejdet fagligt med tekst og emner, og tirsdag den 5. februar blev det hele afrundet med et panel-oplæg. Panelet bestod af Christian Lollike (instruktør på Erasmus Montanus), Ida Grarup (scenograf på Erasmus Montanus) samt Sune Berthelsen (formand for Holberg-Selskabet). Jeanne Helene Elkjær fra Øster Gasværk var moderator.
Oplæggene handlede om forskellige vinkler på Holberg og ’Erasmus Montanus’ som fx den historiske kontekst, stykkets aktualitet samt de scenografiske overvejelser og virkemidler. Eleverne fik bl.a. lov til at komme med ind i de mange overvejelser instruktøren og scenografen havde haft under forarbejdet til stykket.
Efter oplægget fortæller instruktøren Christian Lollike: ”Jeg tror faktisk, at teatret i dag står stærkt også over for unge. Man søger i højere og højere grad et rum for fordybelse, hvor man ikke lader sig forstyrre. Og så er der noget særligt over at det foregår live og ikke kan gøres om,” fortæller han og fortsætter:
”Jeg tror nogle af de temaer som forestillingen tager op – både omkring mindreværd og hele tiden skulle spille klog – i høj grad siger unge noget i dag. Og så tror jeg også unge er optaget af hele spørgsmålet om, hvorvidt man påtager sig en lokal eller global identitet. Det er jo helt oplagt noget unge forholder sig til i dag og kommer til fremover.”
Den 6. februar var repræsentanter fra alle klasser samlet til elevrådsseminar i salen på GHG. Baggrunden for seminaret var et gensidigt ønske fra skolens ledelse og elevråd om at skabe endnu mere elevdemokrati og –deltagelse på Gammel Hellerup Gymnasium.
Dette skal bl.a. ske ved at repræsentanterne i elevrådet i endnu højere grad tager aktivt stilling til forskellige områder af livet på GHG og kommer med deres egne meninger og løsningsforslag. Op til selve dagen havde elevrådet og ledelsen i samarbejde valgt fem centrale emne, der blev diskuteret i mindre grupper på dagen. Sidst på dagen fremlagde grupperne, hvad de havde diskuteret og forslag til det videre arbejde.
Perfekthedskultur
Gruppen mente, det er vigtigt at fremme en kultur på skolen, hvor alle føler, de er accepteret og værdsat, og hvor det ikke handler om at fremstille sig selv som perfekt. Dette kan bl.a. gøres ved at arbejde aktivt med initiativer, der skaber hygge og god stemning mellem eleverne. Gruppen foreslog bl.a. en nudging-kampagne, der handler om at give hinanden komplimenter og modvirker opfattelsen af, at man skal være perfekt.
Sociale aktiviteter
Gruppen fokuserede meget på den fælles aktivitet ’GHG-samlinger’, hvor hele skolen samles ca. seks gange om året. Gruppen mente, at samlingerne er for kedelige, og at eleverne skal inddrages mere. Løsningsforslaget var, at elever i højere grad kommer til at stå for samlingerne, og at det eksempelvis går på skift mellem klasserne at arrangere en samling.
Køn og kultur
Gruppen havde diskuteret forskellige aspekter af emnet ’køn og kultur’. Blandt andet muligheden for at have pige- og drengetoiletter på skolen, hvilket dog blev forkastet igen i første omgang. Derudover var homoseksualitet et centralt emne: Gruppen mente, det kan være svært både for en, der er homoseksuel og for skolekammeraterne at vide, hvordan de skal tale om emnet. Det bliver ofte akavet. Det kan eksempelvis være en svær situation for begge parter, når der tages bad efter idræt. Gruppen foreslog, at man eksempelvis i 1.g havde et oplæg, der handlede om homoseksualitet, og hvordan man taler om det på en god og accepterende måde samtidig med at emnet får plads ude i klasserne. Sidst havde gruppen talt om, at man kunne arbejde videre med at få flere kvindelige kunstnere til at spille til fester.
Fravær
Gruppen havde snakket om det problematiske i de nye fraværsregler, hvor en elev får 100 procent fravær, hvis man kommer fem minutter for sent til en time. Det virker demotiverende og samtidig skaber det forvirring omkring, hvornår en elev rent faktisk har deltaget i undervisningen og hvornår, de har været helt fraværende. Gruppen foreslog, at lærerne skriver en note, når de registrerer fravær, hvor der står om eleven kom for sent eller var 100 procent fraværende. På den måde kan både lærere og studievejledere få et mere reelt billede af, hvor meget eleven rent faktisk har været til stede i undervisningen, og eleven føler, at der bliver lagt mærke til deres deltagelse.
Festkultur
Gruppen havde snakket om, at de synes, at festerne var blevet kedeligere på GHG, og der ikke kommer så mange som før i tiden. En væsentlig grund er det nye grundførløb, der trådte i kraft med gymnasiereformen i 2017. Det forhindrer at klasserne på tværs af årgangene kan have så mange sociale aktiviteter sammen i starten af året, som de plejer, og derfor kender man færre på skolen end før i tiden. Det bevirker igen, det ikke er så sjovt at komme til fest, da man ikke kender så mange. Et andet kritikpunkt var, at temaerne ikke blev fulgt ordentligt til dørs med oppyntning, musik osv. Der blev derfor foreslået et ’Fællesskabs- og festudvalg’, der skal stå for de fremtidige fester på GHG.
Gymnasiets ledelse lyttede med under fremlæggelserne og kommenterede ind imellem ved spørgsmål og lignende. Både rektor Jørgen Rasmussen og vicerektor Janni la Cour var meget glade for de mange gode ideer og input, og ambitionen er, at arbejde vider mod en realisering af så mange som muligt af forslagene i samarbejde med elevrådet.
De startede op mod 20.000 deltagere i Danmarks største matematikkonkurrence. De er nu nede på 47 vindere, der er kommet igennem nåleøjet og inviteres på et intensivt vinderseminar på Mærsk Mc-Kinney Møller Videncenter. Her har de mulighed for at kvalificere sig videre til internationale matematikkonkurrencer. Tre af deltagerne kommer fra Gammel Hellerup Gymnasium.
Op mod 20.000 gymnasieelever og enkelte grundskoleelever deltog i første runde af matematikkonkurrencen Georg Mohr i november. Af dem gik 963 elever videre til anden runde af Georg Mohr-Konkurrencen i januar. Ud af den 963 er der nu 47 vindere der den 3. marts skal på en vinderseminar på Mærsk Mc-Kinney Møller Videncenter i Sorø fra søndag d. 3. marts til og med onsdag d. 6. marts.
På seminaret deltager hele tre fra Gammel Hellerup Gymnasium nemlig Honghao Liu fra 3.x, Philip Ahle Erichsen fra 3.d og Magnus Ridder Olsen fra 1.x. Derudover fik to elever fra gymnasiet et diplom, da de kun manglede to point for at kvalificere sig,
Benjamin Dyrekilde Sommerlund fra 1.x og Thomas Løwe Røder fra 3.y.
Vinderseminardeltagerne har mulighed for at kvalificere sig til yderligere matematikkonkurrencer, i første omgang den Nordiske Matematikkonkurrence der afholdes den 1. april i alle de nordiske lande, og siden den InternationaleMatematikolympiade som i år afholdes i Storbritannien i juli, og holdkonkurrencen BalticWay som i år afholdes i Polen i november.
Yderligere oplysninger om konkurrencen kan findes på konkurrencens hjemmeside www.georgmohr.dk.
På billedet ses de tre vindere fra Gammel Hellerup Gymnasium: Fra venstre Philip Ahle Erichsen, Honghao Liu og Magnus Ridder Olsen.
Stort tillykke til GHG’s historie- og idrætslærer Kim Frandsen, der i går udgav det imponerende værk “Færingesagaen – en anderledes Nordens historie”. Udgivelsen blev fejret ved en flot bogreception på forlaget Frydenlund.
Kim har lagt et imponerende arbejde i bogen og forlaget skriver bl.a.: “Bogen er en ny og moderne udgivelse af Færingesagaen, en af de ældste og vigtigste islandske sagaer. Lektor Kim Frandsen gennemgår de nyeste resultater inden for forskningen, og han formår at omskrive Nordens historie samt vores viden om de danske konge- og stormandsslægter.”
Onsdag den 23. januar var der de indledende runder i den landsdækkende konkurrence ’SamfundsCup 2019’. Grupper fra både 2. og 3.g repræsenterede samfundsfag på GHG og kom med hver deres samfundsmæssige problemstilling og innovative løsningsforslag under det overordnede tema: Teknologi.
Der var lagt op til en spændende dyst, da syv samfundsfagshold fra 2. og 3. g var samlet for at dyste inden for samfundsfag med løsninger på samfundsproblemer inden for det overordnede emne ’Teknologi’. I bedste X-faktorstil var der linet op med to kompetente dommere, der efter hvert oplæg kom med kommentarer, ros og stillede kritiske spørgsmål. I sidste ende blev der voteret og fundet en vinder, der skal repræsentere Gammel Hellerup Gymnasium ved regionsfinalen i samfundscup på Øregård Gymnasium.
Vinderne af årets GHG SamfundsCup blev Sahar, Nikoline og Maria fra 3.i. De har udviklet en app under navnet ’Kvote 2 – easy.’ Der skal gøre det nemmere at søge ind på kvote 2 på videregående uddannelser. Ud over en finaleplads har de tre piger vundet billetter til GHG’s store gallafest i foråret.
Andenpladsen gik til en nyheds-app for unge og tredjepladsen gik til en app med titlen ’feel at home – not alone’.
Stort tillykke!
| Dommerpanelet bestod af: Provst Peter Birch, Mette Marie Lydert Brorson fra Computerfirmaet Lenovo og Anders la Cour professor på CBS. |
Torsdag den 17. januar modtog Alexander Drost Zornig fra 3.y, Helena Wielandt fra 3.e, Peter Tvedskov Bille fra 3.x og Rebecca Mai Nierich fra 3.w på GHG diplomer for deres medlemskab på Akademiet for Talentfulde Unge. Det skete ved et festligt arrangement på Roskilde Katedralskole.
Eleverne har være på akademiet i fire semestre, og har tilegnet sig mange nye kompetencer i kraft af akademiets foredrag, workshops, virksomheds- og universitetsbesøg mv.
Eleverne fra GHG har også været på camps i både ind- og udland.
Helena Wielandt fra GHG har gjort en ekstraordinær indsats for akademiet og holdte derfor årets elevtale, hvilket er men meget stor ære.
Gik du glip af orienteringsaftenen tirsdag den 15.?
Se velkomsten i skolens miljøhal her
Du kan læse mere om at starte på GHG under fanen ‘kommendene elev’, hvor du også kan læse om skolens forskellige studieretninger.
Du er altid velkommen til at henvende dig med spørgsmål til skolens kontor på
Tlf.: 45 11 51 51
Mail: adm@ghg.dk