GHG’er nomineret i projekt forskerspirer

Viktoria Akishina fra 3.x er nomineret i Projekt Forskerspirer inden for kategorien Samfundsvidenskab. Viktoria er nomineret for sit projekt, der sætter fokus på, hvem der har de juridiske rettigheder til det, der bliver skabt af kunstig intelligens.

I dag kan kunstig intelligens eksempelvis selv skabe softwareprogrammer, tekster, malerier og musik. Men hvem har egentlig rettighederne til det skabte? Det sætter Viktoria med sit forskningsdesign fokus på, bl.a. ved et komparativt studie af forskellige landes kriterier for ophavsret.

Viktoria går til daglig på GHG’s naturvidenskabelige linje FYMA, med et meget højt fagligt niveau i de naturvidenskabelige fag. Derfor er det ekstra imponerende, at hun nu også brillerer på så højt et samfundsvidenskabeligt plan, at det har ført til den meget flotte nominering.

Projekt Forskerspirer giver elever med et stort fagligt overskud mulighed for at fordybe sig i et selvvalgt emne og udarbejde forslag til et forskningsprojekt i samarbejde med en forsker.

En dommerkomité har udvalgt de tre bedste projekter ud af 70 projekter inden for kategorierne Humaniora, Naturvidenskab, Sundhedsvidenskab og Samfundsvidenskab.  

Ved Projekt Forskerspirers afslutningsarrangement den 16. december præsenterer de 12 nominerede deres projekter. Herefter bliver ’Årets Forskerspire’ kåret i hver kategori med mulighed for at vinde 20.000 kr.  til videre forskning.

Stort tillykke til Viktoria!

Kritisk refleksion over VM

Tirsdag den 22/11 afholder Gammel Hellerup Gymnasium et obligatorisk oplæg for alle skolens elever om VM i Qatar efterfulgt af en frivillig visning af kampen Danmark-Tunesien. Med oplægget får eleverne mulighed for kritisk refleksion over den side af VM, der ikke drejer sig om fodbold, fest og fællesskab, men om sport og politik og de omfattende problemer med tvangsarbejde, overgreb, farligt arbejdsmiljø, usle leveforhold og dødsfald.

Begivenheden fylder meget i mange elevers bevidsthed, og festlighederne og det sportslige fylder meget på mange elevers sociale medier. Derfor mener vi som skole, at det er relevant at give eleverne en mulighed for at forstå baggrunden for den kritik, der rettes mod rammerne for verdensmesterskabet.

Det er frivilligt, om man har lyst til at se kampen Danmark-Tunesien, og undervejs i visningen af kampen er der indlagt markeringer af Qatar-problematikken. Fx indledes kampen med sort skærm til markering af døde migrantarbejdere. 

Oplægget holdes af Andreas Juul Ingvartsen, der er cand.scient. i samfunds- og idrætsvidenskab. Udover at undervise på Gammel Hellerup Gymnasium er han en del af Idrætshistorie.dk, hvor han er redaktør og vært på deres podcast-udgivelser om idrætshistorie.

Fernisering med billedkunst B

Onsdag den 16. november var der en flot fernisering i Byens Hus.

Den sidste halvanden måned har Billedkunst B haft et samarbejde med kulturformidler Elsebeth Balsløw i Byens Hus.De har arbejdet med stedsspecifik kunst og design thinking, og eleverne har fået næsten frie hænder til at skabe stedsspecifikke værker/stedsspecifikt design til Byens Hus. 

En sidegevinst ved projektet er karrierelæring, idet eleverne har fået indblik i forskellige karrieremuligheder med faget billedkunst – både i mødet med Elsebeth, som er uddannet arkitekt, og i selve projektet, hvor de har fået lov til selv at ”lege” designere eller kunstnere uden for skolen.

 

GHG MUSICAL

På Gammel Hellerup Gymnasium er vi stolte af at præsentere årets musical “Dagen Derpå”.
Eleverne har samarbejdet med lærerne, og den professionelle instruktør Kirstine Lilleøre Hougaard, og har udarbejdet en fantastisk musical med temaer som kærlighed og uvenskab:
Men musicalen er intet uden et publikum, og det er her I kommer i spil!
 
Det ville glæde os at kunne se jer:
24 november kl 20.00: Køb billet
25 november kl 20.00: Køb billet
Pris: 30 kr.
Dørene åbner kl 19.15, og der vil være mulighed for køb af drikkevarer og snacks.
 

EU rykker ind på GHG

GHG summede af diskussioner om lovforslag fra EU-kommissionen, forskellige EU-lande og lobbyvirksomheder, mens journalister havde travlt med at dække de forskellige vinkler og meninger. Rammerne va EU rollespil, som fem 3.g-klasser med samfundsfag på A-niveau deltager i under overskriften ‘Europe at Work’. Rollespillet er et innovativt bud på undervisning, hvor eleverne konkurrerer om indflydelse på et konkret lovgivningsforslag, alt imens spillet dirigerer dem rundt på skolen og styrer dramaturgien.   
 

Dagen var en stor succes. Eleverne engagerede sig levende i deres roller, og i hvordan man bedst plejer sine interesser og diskuterer sig frem til at få sine beslutninger igennem. Derudover var de fleste mødt op i jakkesæt for at få den helt rigtige EU-feeling. 

GHG fodboldpiger i finalen

Fjorten seje GHG-fodboldpiger mødte onsdag morgen (d. 5/10-2022) kl. 08:10 op i Valby Idrætspark for at dyste mod de øvrige gymnasier i Københavnsområdet i den årlige “Gymnasieskolernes Fodboldturnering for piger 2022”.

Holdet fra Svanemøllevej i Hellerup var kommet i pulje med henholdsvis Rysensteen Gymnasium, N. Zahles Gymnasieskole, Det Frie Gymnasium og Københavns Åbne Gymnasium (KG).

De marineblå Hellerup-piger spillede en stort set fejlfri indledende pulje. Med flotte tekniske detaljer samt rolig og klog boldomgang, angreb GHG-spillerne gang på gang modstandernes mål. Det resulterede i følgende fire sejre i den indledende pulje:

GHG – Rysensteen                   1-0

GHG – Zahles                            1-0

GHG – Det Fri                            3-0

GHG –  KG                                   1-0

Med en målscore på 6-0 og 12 point ud af lige så mange mulige sikrede GHG-holdet sig således en suveræn førsteplads i puljen og direkte videre avancement mod semifinalen hvor nr. 2 i gruppe 1 ventede. Næste hindring på vejen var Falkonergårdens Gymnasium. Men lige som med Hellerup-holdets tidligere modstandere skulle det vise sig, at heller ikke Falkonergårdens piger kunne score mod de marineblå. Derimod fik GHG-eleverne scoret en enkelt gang, og adgangsbilletten til finalen var således i hus.

I denne ventede det suveræne tophold fra gruppe 1; Gefions Gymnasium. I finalen stod det hurtigt klart at GHG-pigerne var oppe mod en yderst kompetent modstander. Men pigerne fra Svanemøllevej kæmpede forbilledligt og sikrede sig 0-0 i ordinær spilletid. I den forlængede spilletid, satte Gefion-holdet sig med to hurtige scoringer på kampen. Alligevel lykkedes det for de marineblå at reducere i sidste minut til finalekampens resultat; et 1-2 nederlag til Gefion. En ærgerlig afslutning på en ellers helt igennem fantastisk præstation af alle fjorten piger.  

Med fra GHG var:            

Forsvar:                                      Amalie G. (2f), Amalie S. (g7), Anna A. (2e), Eva (g1), Julie (2e) og Nicole (g4). 

Midtbane (central):                 Aliya (2d), Anna L. (3m), Karla (g8) og Maja (g11)      

Kant/angreb:                             Alma (2d), Caren (g8), Elisa (2i), Laura (2n)

Ekstra imponerende er indsatsen set i lyset af, at GHG stillede op uden spillere med målvogtererfaring. Men Karla, Maja og Laura skiftedes til at agere målvogter turneringen igennem.

 

Pigerne repræsenterede den marineblå GHG-trøje på fornemmeste vis såvel på- såvel som uden for banen!

Samtaler om sundhed på GHG

I fredags blev der optaget film på GHG for Gentofte Kommune. I filmen interviewer Ida og Willum fra GHG’s elevråd Rikke Mossing, der er sundhedskonsulent og har stået for det gode sundhedstilbud, som GHG har været pilotskole og samarbejdspartner på.

De seneste år har GHG nemlig kunne tilbyde eleverne samtaler med Rikke Mossing. Rikke har arbejdet med familier og børn og unge i 25 år. Udover at være uddannet sygeplejerske underviser hun bl.a. omkring søvn, krop, pubertet, seksualitet og grænser og har senest uddannet sig til narrativ coach og søvnvejleder.

Alle klasser på GHG bliver på et tidspunkt tilbudt samtaler med Rikke. Samtalerne er anonyme og kan omhandle forskellige ting, der har indvirken på elevernes personlige oplevelse af sundhed. Nogle kan have brug for at tale om deres fysiske sundhed; Søvn, kost, krop, motion og vaner omkring rusmidler. Alkohol, snus, røg. Seksualitet, sexsygdomme prævention og grænser. Hovedpine og smerter. Andre har brug for at tale om deres mentale trivsel; hvordan de har det med skolen, venner, familie og med sig selv.

Rikke kan også henvise videre til en anden fagperson, f.eks. en psykolog, egen læge eller noget helt 3.

Ordningen har været en stor succes og vi er meget glade for at have Rikke de dage hun er i huset. Hvis forældre eller elever vil høre mere om GHG’s sundhedsordning, kan I altid henvende jer til skolen.

Se en film om tilbuddet her: https://dreambroker.com/channel/qos7kv02/ljqjlzy5

Besøg fra universitetet

Ris er en vigtig fødekilde for millioner af mennesker i verden. Desværre er der også en svamp, som elsker ris.  For at beskytte risen mod denne svamp bruges der store mængder pesticider.  Heldigvis er der kloge mennesker der arbejder på problemet. En af dem er Elisabeth Faber, der blev student fra GHG i 2018. Hun har lige afleveret sin bachelor om dette emne, hvor hun har set på generne hos nogle bakterier der kan hjælpe med at bekæmpe svampen – så der er mere ris til os. 
 
I denne uge fik både 2.w og 3.w i bioteknologi besøg af Elisabeth Faber. Hun fortalte dem både om sit spændende projekt, men lige så vigtigt, så fortalte hun dem også om hvordan det er at læse på universitetet: Om fordele og ulemper ved selv at kunne bestemme om man vil møde til undervisning, om frustrationerne med at stå i laboratoriet og forske i ugevis uden at få resultater – men også om alle de sjove og vigtige sociale arrangementer der gør at man holder ud og kommer igennem studiet.

Sprog former vores verden

 I dag havde alle GHG’s 1.g’elever besøg fra Sprogzonen, der ”formidler lingvistik med passion, med humor og vild ild i”, som de selv beskriver det.

Magnus Hamann holdte et medrivende og interessant oplæg om forholdet mellem sprog, kultur og kognition. Han gav blandt andet eksempler på eksotiske sprog og på, hvordan sprog er med til at forme vores opfattelse af den verden, vi lever i. Besøget er en del af 1.g’ernes undervisning i almen sprogforståelse, som er en del af grundforløbet.