Kategori: Uncategorized

Idag har der været Litteraturens Dag på Gammel Hellerup Gymnasium. Dagen har først og fremmest budt på oplæg fra nogle af Danmarks helt store aktuelle forfatternavne, nemlig Stine Askov, der bl.a. fortalte om bogen ’Nøjsomheden’ og Benedicte Huang, der fortalte om sin debutroman ’Døtreskole’. Udover to meget spændende forfatteroplæg var der skattejagt efter forfatternavne rundt på skolen og ’litterær kagekonkurrence’.

Stine Askov

Med medrivende fortælling og stor underspillet humor fortalte Stine Askov om sin vej fra barndommen mod den imponerende forfatterkarriere, hun har i dag. Hendes forfattervej indeholder atypiske trin på vejen, da hun f.eks. startede livet med bevidst at nægte at lære at læse. Senere fulgte hun i sin mors fodspor og blev uddannet og arbejdede som pædagog før hendes første roman trængte sig på og forfattervejen derefter blev en realitet.

Hun gav en spændende indføring i baggrunden for sin seneste roman ’Nøjsomheden’. I romanen danner det sociale boligbyggeri ’Nøjsomhed’ i Helsingør ramme om de fiktive karakterers liv med en kærlighedshistorie i centrum for fortællingen.

Benedicte Huang

Benedicte Huang startede sit oplæg med at fortælle om sin rejse mod drømmen om at blive forfatter, der både er gået via forfatterskoler i Norge og København. En rejse, der sidste år udmøntede sig i Munch-Christensens debutantpris. Med sin debutroman ’Døtreskole’ har hun indskrevet sig som en af de danske forfattere, der lægges mærke til med flotte anmeldelser for romanen. Med stor ærlighed ogautenticitet fortalte Benedicte om det pres, hun oplevede i årene, hvor hun var færdiguddannet forfatter, men stadig ikke havde fået et gennembrud.

Selvom det ikke var et bevidst valg, er præstationspres også endt med at blive et af temaerne i hendes debutroman, da hovedkarakteren er en meget pligtopfyldende elev på ’Edel Berthelsens Døtreskole’. Centralt for romanen er en intens veninderelation, der bl.a. er blevet til med inspiration fra en af Benedictes egne relationer i teenageårene. Mange af bogens temaer skriver sig direkte ind i det ungdomsliv, der er aktuelt for GHG’s elever i dag. 

Alle GHG’s 2.g’ere var til begge forfatteroplæg og efter hvert oplæg blev der stillet mange nysgerrige spørgsmål til de to forfatterne.

Baggrund for Litteraturens Dag

Litteraturens Dag er arrangeret i forbindelse med en særlig indsats på at få unge til at læse mere litteratur ‘GHG LÆSER’. Formålet er bl.a. at træne de unge i fordybelse ved at inspirere dem til at læse mere litteratur. Fordybelse er ikke noget vi bare kan mere, det skal trænes, efterhånden som vi vænnes mere og mere til at læse kortere og hurtige formater.

Litteraturens dag er støttet af Statens kunstfond.

I dag var der den første af to Antropocæne dage på Gammel Hellerup Gymnasium.

Antropocæne Dage er en årligt tilbagevendende begivenhed opkaldt efter vores nuværende geologiske epoke, hvor mennesket optræder som en afgørende faktor for hele kloden: Som en medskabende naturkraft eller som en kraft, hvis aktiviteter opløser skellet mellem natur og kultur?

Som første del af de Antropocæne dage havde GHG besøg af to oplægsholdere. Den første var psykolog Solveig Roepstorff, der fortalte om klimapsykologi, og hvordan klimadebatten kan påvirke os på forskellige måder og afføde forskellige reaktioner.

Dagens anden oplægsholder var forfatter Peder Frederik Jensen. Han skriver  ’Klima-litteratur’ og har bl.a. skrevet “Banedanmark”,  “Det Danmark du kender” og ’følgeton-artiklen ”Spøgelsesfolket” for avisen Information. Artiklen sætter fokus på klimaproblematikken i lyset af fældningen af regnskoven i Afrika og undertrykkelse af det oprindelige folk i de områder.

Oplæggene bruges som inspiration til elevernes videre arbejde med Det Antropocæne’.

Alle unge ved godt, at der er risici forbundet med at tage euforiserende stoffer, men der er nok ikke så mange der ved, at det bl.a. kan have store konsekvenser for mundhygiejne og tænder. Det var Venessa, Anna og Sophie fra tandplejeruddannelsen på Panum på GHG for at fortælle 3.h biologi om i dag.

I deres bachelorprojekt undersøger de tre studerende både hvilke skadevirkninger euforiserende stoffer har og hvordan man bedst kan formidle emnet til unge mellem 16 og 20 år. Derfor havde de inden deres besøg udsendt et anonymt spørgeskema til alle eleverne i 2.h, der spurgte ind til hvilke euforiserende stoffer de kender til og hvad de ved om sammenhængen mellem euforiserende stoffer og mundhygiejne. På baggrund af undersøgelsen holdte de tre studerende et oplæg, der både redegjorde for de forskellige former for euforiserende stoffer og underviste i tænderne og mundens biologi og processer. Eleverne i 2.h tog rigtig godt imod undervisningen, og det gjorde stort indtryk, hvordan tænderne og tandkødet på mange forskellige måder kan blive påvirket og ødelagt. Efter oplægget blev der også stillet interesserede spørgsmål fra klassen, der er blevet klædt endnu bedre på til at træffe oplyste beslutninger, når de bevæger sig ud i et ungdomsliv, hvor de risikere at støde ind i euforiserende stoffer.

Tak for besøget til Venessa, Anna og Sophie.

GHG har i mange sammenhænge fokus på karrierelæring og på at klæde eleverne på til de mange valg efter studentereksamen. I den sammenhæng havde 3.w Biotek besøg af Rafa, der blev GHG-student i 2020 og for nylig har gennemført sin bachelor på medicinstudiet og skal videre på kandidatuddannelsen. ”Jeg kan huske, jeg var lidt nervøs for at vælge Biotek som studieretning, da jeg startede i grudforløbet på GHG i sin tid, da jeg havde hørt det var svært. Jeg endte dog med at vælge det og efter to uger, var jeg overbevist om, at jeg skulle videre på medicin efter gymnasiet. Det var meget inspirerende og meget af det vi lærte på Biotek på GHG, har jeg kunne bruge videre på medicinstudiet,” fortæller Rafa.

I dag var han så tilbage på GHG for at fortælle 3.w om, hvordan det er at læse medicin og give dem gode råd til universitetslivet. Derefter underviste Rafa klassen i hormoners funktion og i anatomi med udgangspunkt i menstruationscyklussen.

På Gammel Hellerup Gymnasium vil vi gerne sige tusind tak for en rigtig god orienteringsaften tirsdag den 9. januar. Mange unge og forældre havde valgt at lægge vejen forbi gymnasiet, der summede af liv, musik og en masse smagsprøver på fagligheden og fællesskabet på GHG. 

I er altid velkomne til at kontakte os med spørgsmål og lignende.

Du kan læse om optagelse på GHG her

Der blev skålet i sodavand og en stolt rektor og talentkoordinator ønskede de syv forskerspirer tillykke med, at de er kommet i mål med deres synopsis, der giver hver deres bud på et forskningsprojekt. Entusiasmen strålede fra dem, når de blev bedt om at fortælle om deres projekt, der er bedrevet på et meget højt akademisk plan.

Igennem efteråret har de i samarbejde med hver deres forsker udarbejdet synopserne og samtidig fået et helt konkret indblik i, hvordan forskning bedrives.

”Stort tak for jeres meget flotte arbejde. Jeg bliver både glad og stolt, når jeg høre jer fortælle om jeres projekter. Hvem ved om det I har startet her en dag får betydning for forskning ‘ude i verden”, siger rektor Bjarne Edelskov. Projekt Forskerspirer er en konkurrence for elever med et særligt stort fagligt engagement og potentiale. Deltagerne får mulighed for at fordybe sig i et emne og udarbejde forslag til et forskningsprojekt i samarbejde med en etableret forsker.

Gammel Hellerup Gymnasium har elever, der både repræsenterer humaniora, naturvidenskab og sundhedsvidenskab og dykker ned i alt fra betydningen af stereotypificering af autister og kvantecomputeres indflydelse på AI til optimering af stamcelleterapi i behandling af Hiv og forbedring af fotosyntesen i ris. 

Stort tillykke til jer alle syv!

Er du GHG-student fra 2013 eller 2018 så er det nu du skal købe billet til GHG-jubilæum, der afholdes fredag den 3. november kl. 19 – 23. 

 

Jubilæumsfesten er inkl. forret og hovedret.

Der vil kunne købes øl, vin og vand.

 

Mange af lærerne vil være med og glæder sig til at se jer igen

Udveksling fra Sydkorea: I denne uge har vi på Gammel Hellerup Gymnasium besøg af 10 Sydkoreanske udvekslingsstudenter. De ankom i fredags og er indkvarteret hos danske familier. Gennem ugen skal de følge livet på GHG og en dansk hverdag. Det var en stor glæde at byde de søde elever, deres lærer og rektor fra deres gymnasium velkommen på GHG i dag, og fine kulturmøder er allerede godt i gang.

Bl.a. har udvekslingseleverne været i 3.e og vise dem forskellige koreanske brætspil, som de har taget med. Der gik ikke længe før alle var dybt engagerede i spillene med en masse grin og ihærdige forsøg på at vinde. Der blev udvekslet Instagram-profiler, og en masse gode snakke om ligheder og forskelligheder er allerede i gang. De koreanske elever skal gennem ugen følge forskellige 2.g-klasser på GHG for at opleve en almindelig dansk hverdag.

Endnu en gang velkommen – vi glæder os til at lære jer bedre at kende.

Der er mange spørgsmål, forventninger og måske bekymringer, når man går fra at være folkeskoleelev til at være gymnasieelev. Fire 4.g’ere fra GHG holdte i dag oplæg for alle GHG’s nye 1.g’ere for at fortælle om deres egne år i gymnasiet.

Med et helt nyligt gymnasieforløb i frisk erindring kunne Adam, Celine, Caroline og Kasper med stor ærlighed og oprigtighed fortælle om deres år på GHG på godt og ondt. De fortalte om udfordringer, hvad man skal være særligt opmærksom på og de gode oplevelser, man skal huske at dyrke og nyde, mens man er på gymnasiet.

De fortalte bl.a. om, hvad der kan være godt at lægge vægt på omkring det sociale liv i gymnasiet. Eksempelvis at man ikke skal føle, at der er et særligt image, man skal leve op, at ens baggrund ikke er vigtig eller at man skal se ud på en bestemt måde; At det er godt at være afslappet og imødekommende.  De fremhævede også, at der er rigtig gode muligheder for at være social på GHG, at det kan være sjovt at være med til festerne, også selvom man ikke har lyst til at drikke alkohol, men at man omvendt ikke skal føle man går glip af noget, hvis man en dag kan mærke man har brug for at slappe af og blive hjemme. 

De opfordrede også til at bakke op om klassefællesskaberne, gå positivt ind i de arrangementer, der bliver taget initiativ til, da hver enkelt er med til at skabe det gode sociale liv og fællesskab. 

Derudover talte de om, hvordan man kan forholde sig til faglighed, lektier og karakterer i gymnasiet. At det kan være godt at lægge mærke til, at meget af det pres, man kan føle både socialt og fagligt ofte kommer fra en selv, og man skal lade være med at sammenligne sig med andre i forhold til karakterer. Omvendt lagde de ikke skjul på aflevering og lektier gennem de tre gymnasieår ind imellem er krævende. 

Sidst slog de også et slag for at de mere klimavenlige studieture kan være lige så sjove og en stor oplevelse som de mere eksotiske. “Man kan have det lige så sjovt i Berlin som i Athen, da oplevelsen handler rigtig meget om, at have det sjovt sammen og få styrket fællesskabet i klassen. På den måde byder studieturene på vildt fede oplevelser, man aldrig har haft før, selv om destinationen er mere velkendt,” fortæller Adam.

Dette og en del andre gode råd blev videregivet til en ny generation af GHG’ere og oplægget blev afrundet med muligheden for at stille spørgsmål.